Universidad Del Istmo presenta resultados del Proyecto OEI-MEDUCA en Enseñanza de Matemáticas y Lectoescritura en Panamá

• El proyecto OEI-MEDUCA impactó a más de 1,500 educadores, directores y supervisores. 

• 91% de los centros educativos y al 87% de los maestros convocados participaron de las actividades. 

Panamá, 20 de febrero de 2024. – La Universidad del Istmo presentó los resultados del Proyecto OEI-MEDUCA. Este proyecto ha marcado un hito en la mejora de la enseñanza de matemáticas y lectoescritura en el país, beneficiando a 200 centros educativos de diversas regiones panameñas, lo cual tendrá un impacto en aproximadamente 32,400 alumnos. 

Durante el período del 4 de agosto de 2023 al 3 de febrero de 2024, la Universidad Del Istmo lideró dos proyectos fundamentales en el ámbito educativo panameño. El primero se centró en el acompañamiento a educadores en la enseñanza de las matemáticas, mientras que el segundo abordó estrategias para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de primero, segundo y tercer grado de primaria. 

Con un enfoque integral, el proyecto alcanzó a más de 1,500 maestros, directores y supervisores, brindándoles herramientas y estrategias efectivas para mejorar su práctica docente. Además, se implementó una estrategia específica para directivos, capacitándolos en temas de planeación estratégica, liderazgo y bienestar del líder, reconociendo su papel fundamental en la transformación educativa. 

Para Juan Pablo Cardozo, rector de la Universidad Del Istmo: “es un orgullo presentar los extraordinarios resultados obtenidos gracias al esfuerzo del equipo multidisciplinario que lideró el Proyecto OEI-MEDUCA. Destacamos nuestro compromiso con la excelencia educativa en Panamá, enfocándonos en ser empáticos con los educadores, fortalecer su liderazgo y promover nuevas formas de enseñanza para mejorar el aprendizaje en matemáticas y lectoescritura. Estos logros destacan el compromiso de nuestra institución con la excelencia y el progreso de la sociedad panameña a través de la educación". 

Destacando la inclusión y el aprendizaje colaborativo, se trabajó entre pares, valorando el conocimiento y la experiencia de cada maestro dentro del proceso de acompañamiento. La metodología empleada promovió el aprendizaje activo y práctico, donde los educadores se involucraron como estudiantes, generando un impacto significativo en su empoderamiento profesional. 

En cuanto a los resultados cuantitativos, el proyecto alcanzó a 1,450 educadores en total, recibiendo acompañamiento tanto en matemáticas como en lectoescritura. Asimismo, se sores, de 158 centros educativos en todo el país. 

Es importante destacar que el proyecto logró una alta tasa de participación, llegando al 91% de los centros educativos y al 87% de los maestros convocados, respectivamente. 

Olga Lucía Riveros, directora de proyectos de la Universidad Del Istmo, compartió su experiencia y compromiso con la educación panameña, destacando: “la metodología utilizada para enseñar a educadores y directivos se basó en un enfoque constructivista y centrado en el aprendizaje activo. Partiendo del currículo panameño, se diseñaron propuestas didácticas variadas con actividades prácticas y lúdicas para contextualizar el conocimiento y promover la resolución de problemas y la participación de los estudiantes”. 

Esta metodología buscó cambiar la percepción de que el aprendizaje debía ser difícil y aburrido, mostrando que podía ser divertido y accesible, con el fin de mejorar la calidad de la educación en Panamá al romper las barreras entre el aprendizaje teórico y su aplicación práctica en el aula. 

El Proyecto OEI-MEDUCA, liderado por la Universidad Del Istmo, ha representado un paso significativo hacia la mejora de la calidad educativa en Panamá, fortaleciendo las habilidades de los educadores y líderes educativos para el beneficio de toda la comunidad escolar.